이 연구들은 유사한
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작성자 천재
작성일25-05-20 17:38
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이 연구들은 유사한 연구 설계를 공유하며, 유럽 응답자에 대한 설문 조사 데이터를 사용하여 교육 수준이 이민자 감정에 미치는 인과 효과를 추정합니다(d'Hombres & Nunziata, 2016 ; Lancee & Sarrasin, 2015 ; Finseraas et al., 2018 ). d'Hombres와 Nunziata( 2016 ) 및 Finseraas et al.( 2018 )은 모두 유럽의 의무 교육을 연장(및 단축)하는 교육 개혁을 외생적 치료법으로 활용하지만, 그들의 결과는 엇갈립니다.Finseraas et al.( 2018 )은 구(7년 교육) 및 신(9년 교육) 교육 시스템에서 교육을 받은 사람들 사이에서 이민 태도에 유의미한 차이가 없음을 발견한 반면, d'Hombres와 Nunziata( 2016 )는 의무 교육을 더 오래 받을수록 친이민 감정과 양의 상관관계가 있음을 발견했습니다. 대조적으로, Lancee와 Sarrasin( 2015 )은 스위스 가구의 패널 데이터를 사용하여 교육 수준의 응답자 내 효과를 연구하고 교육 수준이 이민자 감정에 큰 영향을 미치지 않는다는 것을 발견했습니다.d'Hombres와 Nunziata( 2016 )는 교육 효과의 메커니즘을 테스트하려고 시도했으며, 구체적으로 경제적 경로(노동 시장 경쟁 가설)와 비경제적 경로(관념 가설)를 조사했습니다.그러나 추가 교육 연도가 기술과 아이디어 모두를 대리할 수 있다는 이전 논의를 고려할 때, 저자가 "교육은 원주민에게 사회에서 더 안전한 지위를 제공할 뿐만 아니라 그들의 가치와 호스트 국가에서 이민자의 역할에 대한 이해를 변화시킴으로써 태도에 영향을 미칩니다."(d'Hombres & Nunziata 2016 :p.217)라고 언급하며 혼합된 결론을 내린 것은 아마도 놀랍지 않을 것입니다.
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